咩咩一家。三口子

有在使用好奇寶寶紙尿布的馬嘛可以參考～
現在購買好奇寶寶紙尿布6包（馬嘛買的是M號*50片），有贈送多功能音樂屋哦！
馬嘛覺得這多功能音樂屋還不錯...怎麼個多功能呢？
1.上面的綿羊、青蛙、狗、牛、公雞、鴉子（後三隻在另一面），可以把玩具放入，牠就會發出叫聲
2.前面鍵盤部份，有二個功能，其一：可自彈；其二：只要一按，有八首音樂可以放出來，屋頂的灯還會一閃一閃的

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2008/04/24     7M0D
[健康]
★ 4/14回醫院注射五合一疫苗（第三劑）、B型肝炎疫苗（第三劑）、口服輪狀病毒疫苗（第三劑）

 
★ 4/15發燒至38.9度，隨後喝奶完沒多久全部嘔吐出來（與服用第一劑時症狀一樣，那次是半夜     3:30量大）
[吃]
★ 副食品還是維持一天一次，30ml或60ml（桂格敏兒HA米精一匙或二匙）
★ 4/16第一次吃到梨子，一直舔 
[喝]
★ 一天奶量四～五次（雪印），除早上第一餐180ml以外，其餘維持140-170ml
★還是不習慣喝水水

[拉]
★ 尿布使用好奇M號
★ 便便維持正常一天一次或二天一次，在換全雪印奶粉時曾有一次的一天三次
[睡]
★晚上就寢時間11：00～2：00之間，早上可以睡到11：00才起床
★晚上入睡時，一定要看到拔拔和馬嘛才會安心
★白天睡覺次數縮為三次，每次大約半小時至一小時
★睡姿依舊呈大字型，表示熟睡

★早上起來，會自己先在床上玩，等拔拔、馬嘛起來餵奶奶
[其他]
★增加的新朋友：企鵝、哞、天線寶寶

[咩咩手上抱的是企鵝～]

★喜歡人抱直直的，站起來走路
★喜歡照鏡子，對著鏡子裡的自己或馬嘛微笑
★喜歡跟拔拔玩打拍子的遊戲（拔拔拍床拍出聲音，咩咩則拍自己的肚子）
★會左右翻身至90度，180度則需要別人幫她推一把
★喜歡用手撫摸任何人的臉

★會仰躺用腳撐起往上〞ㄌㄨ〞，小人兒就會越跑越上去，到最後頭會頂到
★已經開始無法在床上睡在固定的位置
★想要人家抱就會雙手揮舞，小腳踏步
★躺著時會把腳腳用手握住把玩，差一點點就可以吃到
★有人抱住咩咩時，她偶而會抬頭看是誰？看到陌生人抱她，會扁嘴
★話會講個不停，你哼一聲，她也會跟著哼一聲
★懂的看馬嘛泡奶奶，會等待不會哭哭
★喜歡在換尿布時，一直玩濕紙巾的盒子
★會用〞厚〞的聲音表達自己不高興
★會自己用手抽起嘴巴裡的奶嘴，從左手換至右手，並仔細觀察把玩
★聴見手機響起，會表現高度的興趣
★喜歡聴吹風機的聲音，只要打開吹風機，咩咩就會像玩一、二、三木頭人，動也不動
★知道相機的用途，看到馬嘛拿起相機就會笑笑裝可愛，照完後還要馬嘛給咩咩看照片
★生氣時，會把整個身体使力變成硬梆梆的，讓你抱也抱不住
★喜歡馬嘛拿扇子幫咩咩搧風，她會表現出很舒服的神情
★現在逗馬嘛的方式為：吐吐小舌頭，舔自己的上嘴唇....很好笑

★不管誰逗都會咯咯咯地大笑

 

 

 

 

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別擔心！這次真的是最終回！
因為是預購，訂的東西至現在才來．．．．．

咩咩夏天的服裝大致上都已經採購完成（再買下去，拔拔的臉都青了好幾塊了）；這次來的有點兒慢，不過還在馬嘛的耐心之內．．．．
馬嘛喜歡幫咩咩採購來自日本的童裝是因為：
一、質感好；因為是網購，馬嘛無法觸摸到質料，而馬嘛又是很重視質感的，怕咩咩穿起來會不舒服。
二、日本人做生意比較實在；實品跟圖片上的大同小異，馬嘛很少遇到品質不好的。
三、日本的廠商很貼心；大部份都是整組地買，比較有系統性，小baby打扮起來也有整體感，這對於要帶小孩的媽咪不用再花很多時間，幫小baby搭配衣服。
這次馬嘛只訂購兩組，一組如下.......

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教養孩子是藝術，不是科學

文／洪蘭　陽明大學神經科學研究所教授
教養孩子需要吸收正確的知識，但教養本身卻是一門藝術，無法套公式。爸媽唯有對自己有信心，凡事以合理為依循，才能讓親子關係愉悅，孩子順利長大。
我去一個幼稚園演講時，看到一個小男孩，蹲在角落，背對著大家，低聲飲泣，我問老師怎麼一回事，老師說他從開學到現在都是這個樣子，頭一個月是大哭，現已改為低哭，不知哭到什麼時候才會不哭，大家都拿他沒辦法。我看了很不忍心，又不好說什麼。
等我講完，他的母親正好來接他，我看他立刻停止哭泣，一個箭步衝上去，撲入母親懷中，緊緊的抱著他媽媽的脖子，頭埋在母親肩上不肯放開。我心想是誰這麼忍心，讓自己的孩子哭幾個月還繼續把他送來，就多看他母親幾眼，想不到越看越面熟，原來是我以前教過的學生，就忍不住上前去多管閒事了。
強迫分離，孩子飽受驚嚇
我問她以前教她的兒童神經發展學都忘記了嗎？怎麼把還沒有準備好的孩子送來，讓孩子飽受與母親分離的驚嚇與惶恐，難道不知道長期的驚嚇對孩子不好嗎？這學生滿臉無奈的說：「我也捨不得呀，可是沒有辦法，每一個人都跟我說要訓練孩子獨立，我的大姑、小姑都說我太寵小孩，已經5歲了，沒有讓他去外面上學是害了他。以後不能接掌家族事業，她們甚至不准他晚上跟我睡同一層樓，把他一個人放在3樓，我晚上偷偷上去看他，他都在哭，他現在反而會尿床……」，講著、講著，母親的眼淚就掉下來。
這時旁邊好多媽媽都七嘴八舌提意見，有的說：「我孩子剛來時也是哭，哭了一個月後就好了。」有的說：「我的婆婆也是堅持不可以跟孩子睡，要他獨立，後來他聽了虎姑婆的故事，現在每晚作惡夢。」我才發現原來有這麼多的媽媽自己沒有主見，聽憑別人怎麼說，自己跟著做，忘記自己孩子跟別人孩子不同，不能把別人的經驗往自己孩子身上套。
孩子有差異，別套公式教
如何教養孩子是個藝術，不是科學，沒有公式可套，也沒有別人做成功，你如法炮製就一定成功。事實上，你不成功的機率大於成功的，因為你的孩子跟他的孩子不同。孩子還沒有準備好就把他推出去面對世界是件很殘忍的事。每個孩子成熟的時間不同，有的孩子3歲就會跟母親揮手再見，高高興興的去上學，有的就像這個孩子一樣，5歲了，還希望能在媽媽身邊。他心裡沒有準備好，還不想離開家去上學時，硬把他送去哭2個月實在是太殘忍。
被迫獨立，反而受創傷
很多人誤會了「獨立」的意思，以為對孩子一定好。被迫的獨立是童年的創傷，是一輩子的不安全感。現在有好幾個研究都發現：童年的不安全感會影響成年後的親密關係，無法維持長久的男女關係，也無法對性伴侶作出承諾，他們的人際關係疏離。
過去行為主義盛行時，流行把孩子放在房子最遠的角落一個人睡，哭了不能抱，抱他會增強他的哭行為，要等他不哭了才能抱。現在鐘擺盪回來了，從老鼠實驗上知道親子分離的恐懼會影響大腦荷爾蒙的分泌，現在醫生讓嬰兒的搖籃放在母親臥房，使嬰兒一張開眼就會看到熟悉的面孔，也鼓勵母親把孩子揹在胸前，讓孩子聽到母親的心跳，增加他的安全感。孩子的哭是他有需求的表現。我不了解我們的母親怎麼這麼沒有自信心，會隨便聽從人家的話而賠上孩子的幸福。
教養，一切合理就對了
帶孩子沒有訣竅，惟一就是Common Sense，凡事一切要合理，孩子每天哭，不合理，不合理就要去檢討哪裡不對，我們每個母親都會說「每個孩子都是獨一無二的」，但是為什麼不會把它應用到生活上，從這裡推論出別人的孩子要這樣，不代表我的孩子也要這樣？
我們中國人很喜歡「從眾」，別人怎樣，自己也要馬上跟進，葡國蛋塔、甜甜圈、股市等「一窩風」現象，其實是沒有自信與分析能力所造成的盲目跟進。為什麼我們對自己這麼沒有信心？我們為什麼這麼在乎別人的閒言閒語？我想我們的教育從小要孩子反省、檢討自己，會不會檢討的過頭了，對自己沒信心，別人都是比較對？從伊朗連體雙胞胎拉列和拉丹的例子就知道，即使是同卵雙胞胎，生活經驗完全相同（因為頭連在一起）都會有不同的人格，更何況你我的孩子？
教養孩子不是科學，無法複製，它是藝術，因人而異，父母對自己的教養方式一定要有信心，只要孩子很快樂，每天迫不及待睜開眼睛開始新的一天，你就做對了，堅持下去，你的孩子會以濃密的親子關係來回報你。

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2008/04/13   6M19D
因為昨天阿公【6M18D】古坑綠色隧道和蜜蜂故事館沒跟到，所以阿公今天又提議再帶咩咩出去走走；去哪裡咧？
就來去劍湖慈光寺＆慈園吧...........
很少照咩咩的側臉，圓鼓鼓的好可愛！
咩咩坐在車上很興奮，前面則是阿公開車時的背影........
這就是劍湖的慈光寺，是屬於佛教勝地，921大地震時全部倒塌，這是重新興建的.......院內採的是純日式廟宇的建築物，馬嘛很喜歡，因為很簡單、素雅.........

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2008/04/12   6M18D

 
 

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2008/04/14  6M20D咩咩今天要去醫院報到了，打預防針和作些例行性檢查...
先來量体重，拔拔先把咩咩放上去体重計......
護士阿姨看了一下体重計，說咩咩有8.9公斤......

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從生活自理中，強化孩子的自信

文／黃美湄
自信要在生活小事裡養成，其中最能看出孩子的進展就是在培養自理能力和看書玩遊戲的時刻，當寶寶學會拿湯匙，全家人興奮的目光集中在他身上，或是寶寶放對一片拼圖，自己很有成就感地拍拍手時，他的自信就在逐步累積。
小歡從1歲半開始，凡事都喜歡「自己來」。吃飯想自己拿碗、看書玩玩具要自己選、穿衣服也有自己的意見和堅持。有時候媽咪為了節省時間，真希望小歡意見別那麼多，乖乖讓大人打理就好。不過，婆婆倒是很滿意，還點醒媽咪：「我的小孫子不得了喔！這個年紀就會自己做很多事呢！越練習就越會做，你別怕他弄髒弄亂。」
婆婆的提醒一點兒也沒錯。養育幼兒時，我們總是強調要讓孩子有成功的經驗，讓孩子對自己和自己所做的事充滿興趣、有信心；但同時也告訴爸媽，讓孩子嘗試錯誤是很重要的，我們希望孩子別害怕做錯，並勇於面對自己做得不對或做得不夠好的地方，直到做正確為止，就像我們希望孩子跌倒了，不是賴在地上等待別人疼惜或攙扶，而是學會自己勇敢地站起來一樣。
從生活瑣事學會肯定自己
大多數的爸媽對於孩子外顯的行為比較容易留意到，但對於發自內心的感受則不夠敏銳。可能孩子很正在沾沾自喜終於會用湯匙了，卻被爸媽一把將湯匙奪走，怪他胡亂玩，而沒注意到他臉上原本充滿的「我會了！我好棒！」訊息。
其實，孩子面對生活例行的吃飯、穿衣、刷牙洗臉、自己上廁所等等事情，由不會到會，乃至於精熟，非常需要爸媽持續地提供機會與鼓勵，讓孩子嘗試錯誤，反覆摸索練習。
以穿脫衣服為例，「自己穿脫衣服」是孩子需要培養的自理能力之一，通常也代表著孩子開始有自己的想法。當孩子開始建立自主意識時，想要自己脫、自己穿的欲望會越來越強，這正是孩子嘗試建立新能力以及學習獨立的好機會。
持續練習，讓能力與信心大增
自己穿脫衣物與動作發展密切相關，需要鍛鍊手指肌肉和精細動作。當孩子試著把頭套進衣服開始、把兩手伸進袖子、將兩腿穿過褲管，最後能夠自己穿戴整齊，這是一連串細瑣的學習過程，也代表著發展上的進步。
不過，從「想要自己穿」到「會自己穿」，需要好多年的時間練習。1～1歲半的孩子就開始喜歡自己脫衣服、褲子或鞋子。這些動作讓他覺得十分有趣又有成就感。1歲半開始，當你準備幫孩子解開釦子和拉拉鍊時，他會搶著要自己來，也喜歡重複地穿穿脫脫，像玩耍似的。2歲左右，孩子已經可以試著自己穿襪子和褲子，但還是經常會穿反，或是把兩隻腳塞進同一隻褲管裡。3歲孩子則喜歡拉拉鍊、扣大釦子，也已經有能力自己穿簡單的外套和大衣。4歲以上大部分都可以自己穿脫衣物了，只是常有扣錯釦子及漏掉的情形。一般說來，孩子是先學會脫衣服、脫鞋子；而穿的動作比較複雜，直到上幼稚園，動作才會越來越熟練和精確。
鼓勵與回應，自信超越自卑
很多幼兒園老師發現，需要大人幫忙穿衣物、穿鞋子的孩子，往往學習情緒比較低落、容易有挫折感，也比較缺乏自信心。所以爸媽最好在孩子準備上學前，讓他自己多多練習穿脫衣服，不但可以培養孩子的獨立性，也能建立他的自信心。當孩子在學習穿脫衣服時，能得到你的鼓勵，就是他學習自理能力的動力，一旦有了成就感，自然也會越做越好。
孩子生活例行的學習裡，每一次正面的鼓舞都是養成自信的契機，而每一次負面的批評都是信心折損的導火線。社會心理學家艾瑞克森的人格發展理論指出，有一些人格危機會發生在幼兒期，5歲左右開始是自信能否超越自卑的重要階段，早期的生活經驗往往有很大的影響。爸媽的鼓勵與適切的回應，是養成孩子自信的最大保證。

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